Rekenniveautest (RNT)

Adaptieve online niveautest

De RNT is een adaptieve online niveautest met een tweeledige functie:

• nulmeting: het startniveau rekenen van de leerling bepalen;
• voortgangsinstrument: de rekenontwikkeling van de leerling volgen.

De RNT is ontwikkeld conform de referentieniveaus 1F, 2F en 3F van de Commissie Meijerink. De RNT test de kennis van de leerlingen binnen de domeinen Getallen, Verhoudingen, Meten & meetkunde en Verbanden. Uitgeverij Deviant biedt met ingang van schooljaar 2012-2013 een vernieuwde versie van de RNT.

Kenmerken van de Rekenniveautest (RNT)

• de RNT bestaat uit korte rekentaken per niveau en per reken­domein;
• de RNT is adaptief: de test wordt automatisch aan het niveau van de leerling aangepast, zodat de leerling niet onnodig geconfronteerd wordt met te makkelijke of te moeilijke vragen;
• de RNT duurt afhankelijk van het niveau van de leerling 30 tot 90 minuten;
• de RNT kan op elk moment onderbroken worden: de antwoorden blijven per vraag bewaard en de leerlingen kunnen op een ander moment verder gaan waar zij gebleven waren;
• na afloop van de RNT worden de resultaten direct getoond in een scoretabel;
• de leerling ontvangt direct na de RNT een certificaat met daarop het behaalde resultaat per rekendomein;
• de RNT wordt at random gegenereerd, waardoor elke test uniek is.

Naar aanleiding van de uitslag van de RNT kan de docent bepalen aan welke rekendomeinen en op welk niveau de leerling extra moet werken om uiteindelijk het COE rekenen te kunnen maken. Met het inzicht in het individuele startniveau van elke leerling, kan de docent doelmatig en efficiënt op verschillen tussen leerlingen inspelen.

Met de methodes Startrekenen Vooraf, Startrekenen en Startrekenen Online kan de docent het onderwijsprogramma samenstellen om:

• rekenachterstanden van de leerling weg te werken;
• het rekenniveau van de leerling op peil te brengen;
• het rekenniveau van de leerling te onderhouden.

Nieuw in 2012-2013 Docent kan startniveau van de RNT instellen

Met ingang van schooljaar 2012-2013 kan de docent het F-niveau van de leerling bij aanvang van de RNT instellen. Het instellen van het startniveau op een bepaald F-niveau heeft verschillende voordelen:

• de RNT wordt voor de meeste leerlingen korter;
• een leerling die op het ingestelde niveau voldoende scoort, krijgt aansluitend vragen uit het naastgelegen hogere niveau;
• een leerling die te veel foute antwoorden op vragen van het ingestelde niveau geeft, wordt niet langer met vragen uit dit niveau geconfronteerd, omdat de test automatisch een niveau ‘terugschakelt’;
• een leerling die op een bepaald niveau net te veel fouten maakt, krijgt binnen de RNT alsnog de kans om zich op een hoger niveau te bewijzen. Hierdoor wordt de uitslag van de RNT nog betrouwbaarder, omdat de leerlingen minder snel worden afgerekend op slordigheden en nervositeit;
• een leerling kan nog steeds elke F-score halen.

Nieuw in 2012-2013 Vooraf-test gekoppeld aan RNT

Als een leerling in het domein Getallen van de RNT onder 1F-niveau scoort, wordt de standaard RNT automatisch omgezet en zal de leerling verder gaan met de Vooraf-test. De leerling kan niet automatisch in de standaard RNT terugkeren, omdat de rekenachterstand te groot is om de niveautest op 1F-niveau te kunnen vervolgen. De Vooraf-test bestaat uit een beperkt aantal vragen en test de basisvaardigheden van het rekenen. Voor docenten is het mogelijk om deze Vooraf-test uit te schakelen; in dit geval zal de deelnemer gewoon met 1F-vragen geconfronteerd worden in de standaard RNT.

Na afloop van de Vooraf-test kan de docent per basisvaardigheid zien op welk onderdeel de leerling onder 1F-niveau uitvalt en dus extra training en begeleiding nodig heeft. Deze score wordt uitgedrukt in een percentage per basisvaardigheid. Daarnaast wordt aangegeven of de leerling gemiddeld, beter of slechter scoort op contextvragen dan op kale sommen.

Ter illustratie van onze vernieuwde RNT hebben wij een schematische opzet van RNT gemaakt: