Marloes Lijbaart heeft jarenlang voor de klas gestaan en nu is ze teamleider op de Zeeuwse school VSO De Argo. Ze heeft een duidelijk beeld van hoe het speciaal onderwijs zo inclusief mogelijk kan zijn.
Marloes: ‘Alles binnen het onderwijs is in regels en wetten vastgelegd, alles wordt meetbaar gemaakt in mooie tabellen en grafieken: de voortgang van leerlingen, overgangsnormeringen, slagingspercentages en doorstroming van het speciaal onderwijs richting het regulier onderwijs. Als we hier allemaal rekening mee moeten houden, mag van ons dan verwacht worden dat we inclusief onderwijs kunnen aanbieden?’
Het antwoord: nee. Maar wat hebben docenten dan wel nodig om het vso echt inclusief te maken? Je leest het in het Uitgeverij Deviant Magazine.