‘Tussen de regels is het meest nutteloze werkboek dat Uitgeverij Deviant ooit heeft ontwikkeld.’ Het is een nu al gevleugelde uitspraak van Ruud van den Belt, uitgever Nederlands van deze educatieve uitgeverij. Maar waarom noemt hij Tussen de regels zo? We vroegen het aan hem.
‘Tussen de regels is het meest nutteloze werkboek dat Uitgeverij Deviant ooit heeft ontwikkeld.’ Het is een nu al gevleugelde uitspraak van Ruud van den Belt, uitgever Nederlands van deze educatieve uitgeverij. Maar waarom noemt hij Tussen de regels zo? We vroegen het aan hem.
‘Tussen de regels is een concreet hulpmiddel voor alle mbo- en vo-docenten die zich inzetten voor goed leesonderwijs. Het staat vol met aansprekende en rijke teksten. Leerlingen en studenten gaan deze teksten lezen aan de hand van close reading, een aanpak waarvan we weten dat die leidt tot meer leesmotivatie en een grotere leesvaardigheid. Dat is heel belangrijk, want uit meerdere onderzoeken blijkt dat de laaggeletterdheid onder jongeren in Nederland stijgt. Dat is dood- en doodzonde. Dat hoeft niet zo te zijn. En daarom hebben we Tussen de regels ontwikkeld.’
‘Tussen de regels lijkt ons meest nutteloze boek ooit. Het leidt niet op tot het examen en je haalt er geen directe doelen mee. Dus als je er als school voor wilt zorgen dat studenten zo snel mogelijk hun examen halen, dan heb je niks aan Tussen de regels. Dan is het nutteloos.
Maar het leesvaardiger maken van al onze leerlingen en studenten is onze plicht als educatieve uitgeverij. En als je ze weet te motiveren om meer te gaan lezen, waardoor ze ook leesvaardiger worden, dan is dat een enorm pluspunt voor alle vakken. En voor hun rol in de maatschappij. Je helpt ze meer zelfvertrouwen te krijgen om dingen aan te kunnen pakken. Zo krijg je niet alleen leerlingen en studenten die gemotiveerder zijn om te gaan lezen, maar zelfs – durf ik wel te zeggen – gelukkiger leerlingen en studenten. Daarom líjkt Tussen de regels ons meest nutteloze werkboek, maar is het misschien wel juist ons meest zinvolle werkboek ooit.’
‘Bij close reading lezen leerlingen en studenten een tekst meerdere keren, met de pen in de hand. Elke leesronde duiken ze dieper de tekst in, geven ze antwoord op een aantal vragen en bespreken ze die vervolgens met elkaar. Leerlingen en studenten onderbouwen hun antwoorden met bewijzen uit de tekst en mogen ook hun eigen interpretatie delen. Uiteindelijk zorgt deze aanpak ervoor dat ze een tekst helemaal hebben doorgrond.’
‘In de eerste plaats omdat ze een mix van fictie, songteksten, young adult, non-fictie, gedichten en interessante artikelen gaan lezen. Maar ook omdat ze, door middel van close reading, ervaren dat ze teksten echt begrijpen. De teksten uit Tussen de regels zijn net iets moeilijker dan de teksten die ze normaal gesproken lezen. Hun eerste reactie kan dan vaak zijn: aan zo’n tekst begin ik überhaupt niet. Maar door close reading toe te passen zien ze dat ze ook een pittige tekst goed kunnen doorgronden. En dat is een heel fijn gevoel.’
‘In Tussen de regels krijgen ze geen teksten te lezen van auteurs die veel docenten zelf leuk vinden – meestal de oude, witte schrijvers – maar vooral van veel jonge en hedendaagse schrijvers. Zo lezen leerlingen en studenten in Tussen de regels fragmenten uit de romans ‘Het moois dat we delen’ van Ish Ait Hamou en ‘Ilyas’ van Ernest van der Kwast: confronterende teksten. Maar ze lezen ook bijvoorbeeld een gedicht van de spokenwordartiest Gershwin Bonevacia, die steeds meer volle zalen trekt. Zulke teksten zijn herkenbaar voor veel leerlingen en studenten en motiveren om te gaan lezen. En dat is precies wat we willen bereiken.’
Wil je meer weten over Tussen de regels? Hier lees je alles over ‘het meest nutteloze werkboek ooit’.
Soraya Riem, succesvol TikTokker, vertelt hoe zij jongeren aanspoort om meer te lezen.
Door: Gastreporter Amin Asad
Je kent onze methodes als didactisch sterke en betrouwbare producten. Maar alle ideeën, drijfveren en vooral mensen achter deze producten ken je misschien nog niet. Wat drijft hen in hun werk? En wat vinden ze eigenlijk van de methodes die ze maken? Je komt het te weten in ‘Het gezicht achter …’, een reeks van interviews met onze methodemakers: enthousiaste, deskundige Devianters die iedere dag hard werken aan onze methodes. Deze keer maak je kennis met onze vakvoorlichter Nederlands: Klaas-Bert Pol.
Wij benaderen onze werknemers hetzelfde als we het onderwijs benaderen. Zoals we elke leerling passend lesmateriaal willen bieden, zo zoeken we altijd naar de invulling van een functie die het best bij een collega past.
Wij leren continu bij. Het liefst een leven lang, want zo kunnen we ons lesmateriaal blijven vernieuwen. Omdat we het belangrijk vinden dat ook jij bij de les blijft, bieden we verschillende workshops, voorlichtingen en cursussen aan.
Wij houden je graag op de hoogte. Van het laatste nieuws uit de onderwijswereld, maar ook van onze visie, werkwijze en de nieuwste ontwikkelingen van ons lesmateriaal.
Of je ons nu belt, mailt of langskomt in Amersfoort: bij ons kun je terecht voor al je vragen. Geen vraag is te veel, geen probleem te groot. Wij ondersteunen je waar we kunnen. Want jij bent de belangrijkste schakel in goed onderwijs.
Met onze nieuwe mbo-methode DOEN Nederlands gaan we het even helemaal anders doen. Waarom? Om het plezier in Nederlands terug te krijgen. Hoe we dat gaan doen, kom je te weten tijdens deze online methodepresentatie.
Met onze nieuwe mbo-methode DOEN Nederlands gaan we het even helemaal anders doen. Waarom? Om het plezier in Nederlands terug te krijgen. Hoe we dat gaan doen, kom je te weten tijdens deze online methodepresentatie.
Kom op 30 mei naar de ISK-docentenmiddag rekenen van Uitgeverij Deviant! Leer onze rekenmethodes door en door kennen, verzamel lestips voor jouw rekenlessen en wissel ideeën en ervaringen uit met andere docenten. Doe je mee?
Blijf op de hoogte van ontwikkelingen in ons lesmateriaal en in het onderwijs.
Wij helpen je graag en zijn bereikbaar op werkdagen tussen 8.00 – 17.00 uur.
Uitgeverij Deviant bv
Zuidsingel 13
3811 HA Amersfoort
033 – 46 50 831
[email protected]
Servicedesk Studiemeter & Studiereader
Tel: 033 – 46 50 560
Mail: [email protected]
WhatsApp: 06 – 27408353
